VÍDEO: CONGRESO INTERNACIONAL BUENAS PRÁCTICAS CON TIC  

(JULIO CABERO)

En este video aparece Julio Cabero, catedrático de Didáctica y Organización Escolar de la universidad de Sevilla y fundador de EDUTEC, el cual plantea la importancia de la calidad educativa ya que vivimos en una continua evolución social. Este cambio en la sociedad que hasta ahora conocíamos como industrializada, está dando paso a la sociedad del conocimiento, esto quiere decir que el mundo en general tiene a mano cualquier tipo de conocimiento con la llegada de las nuevas tecnologías. Se plantea entonces el interrogante de cómo será el aprendizaje futuro. Según Julio, deberemos formar a nuestros alumnos en un aprendizaje: abierto, social y colaborativo, real y virtual, visual, descontextualizado y ubicuo, personalizado, móvil y enredado.

En este congreso se habla de dos herramientas principales que son importantes conocer en profundidad para poder llevarlas a cabo en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Por un lado hablaremos de la herramienta E-learning la cual es una modalidad de formación profesional a distancia. Julio Cabero distingue diferentes momentos históricos de esta herramienta:

-          Enfoque tecnológico, en el que la importancia recae en los materiales tecnológicos, aunque él destaca que la clave está en modelo metodológico que utilizamos para llevar a cabo este enfoque.

-          El contenido es el rey, donde destaca la importancia del contenido. En este apartado Julio destaca que los docentes tienen el deber de enseñar una buena forma de búsqueda de información a sus alumnos.

-          Enfoque metodológico, en el que ya no se centra solo en el contenido, sino que destaca el tipo de estrategias didácticas que se deben utilizar.

-          Enfoque sistémico, este último enfoque es el más completo ya que engloba tecnología, metodología, contenidos, inteligencias múltiples, etc.

Aunque actualmente todos cohabitan en nuestra sociedad podríamos decir que el que más destaca en la actualidad es el enfoque sistémico. Teniendo en cuenta la evolución de la herramienta E-learning, actualmente se destaca la herramienta E-learning 2.0 como sumatoria de toda su evolución.

Por otro lado también se habla de la herramienta Web 2.0 que facilita el compartir información, interactuar y colaborar entre sí como creadores de contenido. Este aprendizaje va a implicar: cambiar la concepción del proceso formativo, transformar los roles del profesor y el alumno, ofrecer multitud de herramientas de comunicación, diseñar nuevos materiales y cambios en la forma de evaluación. Todo ello permitirá que los alumnos experimenten autonomía con las nuevas formas de aprendizaje.  

Finalmente Julio destaca que se necesitan unos profesores innovadores y unos alumnos implicados en el proceso de enseñanza-aprendizaje. 

VALORACIÓN SOBRE ARTÍCULO Y VÍDEO

Consideramos que ambos enlaces se encuentran relacionados entre sí y que se pueden tratar desde una misma perspectiva. Estos tratan la importancia que acarrean las nuevas herramientas Web 2.0 en esta nueva era del conocomiento digital. 
Por un lado, el vídeo de Julio Cabero abarca cómo la educación se encuentra en un continuo cambio y por ello es de vital importancia realizar ciertas modificaciones dentro de las institutciones escolares. Sin embargo, en el articulo referente a las Pizarras Digitales Interactivas se pone de manifiesto las vivencias en un aula de educación infatil donde se llevan a cabo la utilización de este tipo de herramientas. 
Ambos enlaces coinciden en la importancia de que se realice también un cambio en la evalución, ya que al igual que se produce una modificación en el proceso de enseñanza-aprendizaje, también se debe desarrollar dicho cambio en el método de evaluación del proceso. 
 

VALORACIÓN VÍDEO REDES#EDUCACIÓN

Tras la visión del video de redes observamos que a pesar de todos los cambios producidos en el mundo, el sistema educativo no ha evolucionado al mismo paso que la sociedad, de hecho se encuentra estancado. Diversas características  influyen en la evolución de nuestro sistema educativo como pueden ser la motivación del alumnado, la ilusión, creatividad, etc., esto viene dado por la jerarquía desigualitaria de las diferentes materias, las cuales están relacionadas con factores económicos, dejando claramente diferenciados dos bloques muy dispares como son las ciencias y las disciplinas artísticas. Esto se traduce en aspectos negativos que afecta tanto a profesores como alumnos dinamitando así la motivación de los mismos, lo que acaba desembocando en  frustración. En gran parte todo esto sucede por la separación de sentimientos y las emociones frente a lo científico y el razonamiento. Otro de los factores que influyen negativamente en la evolución del sistema educativo son los test de inteligencia, los cuales se basan simplemente en ciertas materias específicas dejando atrás el conjunto en sí de las diferentes inteligencias.

Finalizamos nuestra valoración desarrollando nuestro punto de vista como futuras educadoras dando importancia a los cambios que se deben producir tanto en la educación como en la sociedad, ya que deben trabajar de forma cooperativa para que ambos cambios sean significativos y tengan fluidez entre ellos. Sin embargo consideramos que la evolución de la propia sociedad hace ver a las nuevas generaciones de alumnos con múltiples problemas como por ejemplo el TDAH de moda, y nosotras nos preguntamos ¿Será que hay tantos niños con problemas o quizá puede ser que los profesores no estemos preparados para ofrecer una buena educación a esa nueva generación de alumnos? Al igual que la sociedad cambia el tipo de alumnado con el que nos encontramos hoy día también ha cambiado, esto hace que debamos considerar una nueva metodología basada en las necesidades actuales de esa nueva generación de alumnos.  

Para concienciar un poco sobre el tema que hemos estado tratando les ofrecemos un enlace de un vídeo muy interesante.

Vídeo ¿Por qué falla el sistema educativo español?